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Projet Pédagogique de l'AMO de Jodoigne

Resumé

Le projet pédagogique de l'AMO de Jodoigne développe des actions relevant de l'aide individuelle et de l'aide communautaire.

Ces actions touchent les jeunes dans leurs différents milieux de vie selon trois axes :

  • aide aux familles ;
  • soutien aux écoles ;
  • soutien à l'organisation de soirées.

Elements de contexte

Lors de son agrément en 1991, le Service d'Aide en milieu ouvert de Jodoigne a conceptualisé un projet pédagogique.

Ce projet est régulièrement revu et mis à jour, sa dernière mouture date de 2005.

Ce projet a été construit en veillant à construire des actions adaptées à l'Est du Brabant wallon. Ces actions sont construites au départ des attentes des jeunes et de leur famille lors des suvis individuels.

Les demandes adressées à l'AMO viennent :

  • du jeune lui-même ;
  • de sa famille ;
  • de services périphériques (SAJ, PMS, écoles,...)

Objectifs

Les objectifs du projet pédagogique sont :

  • Développer un mieux être pour le jeune ;
  • Toucher le jeune dans son milieu de vie.

 

Public

0 à 18 ans et leur famille

   ( Adolescent  Adulte  Enfant  Famille  )

Milieu de vie

  • Famille - Milieu familial
  • Loisirs
  • Milieu scolaire - Ecole
  • Quartier

Démarches et actions

Axe Ecoles

 L'AMO propose de nombreuses animations aux écoles maternelles, primaires et secondaires de la région.

 

Axe soirées

 L'AMO propose son soutien lors des soirées organisées par les organismes et associations locales.

 

Axe famille

L'AMO propose des activités pour les jeunes dans leur famille.

Moyens

Ressources humaines :

Pour concrétiser son projet pédagogique, l'AMO dispose d'une équipe aux profils variés.

Institution porteur(s) de l'expérience
Service d'Action en Milieu Ouvert - Jeun'est
Periode de déroulement du projet
depuis 2005
Territoire
Incourt
Beauvechain
Hélécine
Perwez
Ramillies-Offus
Jodoigne
Personne de contact
Jacques Duchenne
jacquesduchenne@gmail.com
010 81 38 17

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Edité par le clps-bw
Dernière modification le :
21-04-2017
 

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